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张力量冒雨赶回G中，已是晚上8点钟，他见学校食堂已经关门打烊，只好又去了校外的那家小饭馆，点了一碗阳春面，简单吃了，填饱了肚子。
从那以后，吴丽华再也没给张力量写过一封信。张力量开始还有一些失落，随着时间的推移和艰苦的学习，也就渐渐把这件事看淡了。
转眼又是年底，同学们参加完期末考试，都十分期待早点放寒假，回家过年。
在放假前的一天，冯老师把高一（3）班所有同学集中起来，召开了本学期的最后一次班会。
冯老师首先将期末考试的成绩单按照学号顺序一一发放下去。张力量拿到了成绩单，见9门功课：数学不及格，英语刚及格，物理和化学只考了65分，语文、历史、地理、政治、生物都在75分上下。
这时，冯老师说道：“同学们，刚才大家都拿到了自己的成绩单，这上面有两个班级排名，黑颜色的排名是你们9门课在全班的排名；另外一个红色的数字则是你们语文、英语+理科三门，在全班的排名！以后每一个学期的成绩单都有这两项排名。”
这时，有同学小声议论：“为什么要弄两个排名啊？”
“是啊！9门课总分排名不就行了！”
“我们以后究竟看哪个排名啊？我这两个排名相差十几名呢？”
“对啊！那我们班每学期评选优秀班干部、三好学生究竟看哪个排名啊？”
冯老师见同学们不解，解释道：“我们G中所有高一、高二、高三年级成绩单上都有这两个排名，这主要有两个目的：第一是让同学知道将来高三分文理班时，你们究竟选文科班，还是理科班！因为高考招生偏重于理工科，文科院校非常少，两者比例大概是7：1，所以我们班大多数同学还是要选择学理科，而数理化需要基础和积累，它们不像文科那样可以短时间提高，所以第二个目的也是提醒那些理科成绩差的同学，夯实基础！特别是数学课，不管是文科还是理科，都要考的！希望大家要特别重视！”
同学听完了冯老师的话，方才恍然大悟。
这时冯老师又吩咐道：“每一个学期的成绩单发给你们，是请你们带回去，让家长签字的！你们的父母辛辛苦苦供你们上学，他们有权利知道你们在学校的学习情况，并能帮助学校督促你们的学习！”
张力量诅丧地看了自己的总分和排名，不知道回家后如何向父母交代。
第二天，张力量背着大
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